Versione:1.0
Release:2020-03-25
Disponibilità:accessibile
UniData prevede due tipi di accesso:
- accessibile
(tutti gli utenti possono accedere a questa indagine - può essere previsto un rimborso spese) - accesso limitato
(l'accesso all'indagine è soggetta a restrizioni - vedi più avanti)
Tipo di dato:
individuali
Modalità di indagine:
longitudinale (panel)
I dati sono estratti dal progetto OpenTeQ, una sperimentazione controllata per valutare l’impatto di una formazione leggera sulle competenze relazionali degli insegnanti.
Il dataset comprende due ondate di rilevazione CATI, condotte tra il 2016 e il 2017 sugli insegnanti di italiano e matematica delle classi seconde di 198 scuole secondarie di I grado (grado 7). Agli insegnanti è stato chiesto di valutare la propria efficacia nell’insegnamento attraverso la Ohio State Teacher Efficacy Scale (OSTES). Sono stati raccolti dati longitudinali su 1.912 rispondenti, per un tasso di risposta finale del 92%. I dati raccolti sono usati per testare l’invarianza di misura della OSTES nel corso del tempo, valutando l’impatto di diversi approcci analitici sulla bontà di adattamento dei modelli stimati e sui parametri di misura e strutturali.
Per garantire la completa riproducibilità dei risultati ottenuti, le sintassi prodotte con il software Mplus 7 sono rese disponibili insieme ai dati.
I dati possono essere scaricati liberamente, previa registrazione. Una volta registrati e loggati nel sito, cliccare sull’icona verde 
che apparirà nel box a destra.
Parole chiave: efficacia insegnante, invarianza misura longitudinale, riproducibilità, scuola secondaria
Topic Classification:
Nazioni: Italia
Copertura geografica:Città di Milano Città di Roma Città di Napoli Provincia di Como Provincia di Pavia Provincia di Novara Provincia di Verona Provincia di Bologna Provincia di Pesaro-Urbino Provincia di Ancona Provincia di Bari
Unità geografica: non pertinente
Unità di analisi: individuo
Universo: Insegnanti delle 198 scuole coinvolte nella sperimentazione controllata
Campionamento: 1.912 individui. Sono state invitate a partecipare alla sperimentazione tutte le scuole secondarie di I grado con sede nelle 11 province prescelte (Milano, Roma, Napoli, Como, Pavia, Novara, Verona, Bologna, Pesaro-Urbino, Ancona e Bari) e che, nel corso dell’anno scolastico 2015/2016, avessero disposto almeno di quattro classi prime (grado 6) da poter coinvolgere direttamente nella formazione. La lista completa di scuole dotate di tali caratteristiche è stata fornita al Gruppo di ricerca dal Ministero dell’Istruzione italiano, per un totale di 619 istituti. Al termine delle fasi di contatto e arruolamento delle scuole, 198 istituti hanno deciso di aderire formalmente. Tutti gli insegnanti di italiano e matematica operanti nelle classi seconde di queste scuole (Grado 7) sono stati coinvolti nelle due ondate di rilevazione
Peso: L'indagine non prevede pesi
Metodo di raccolta dati: intervista telefonica (CATI)
File forniti all'utente: UniData fornisce: 1 dataset in formato SPSS; 1 file PDF con le note metodologiche (ita); 1 file PDF con il codebook (ita); 1 cartella con i materiali (dati e sintassi) per la riproducibilità dei risultati (4 file)
Documentazione:
| Codebook (pdf): |
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| Documentazione DDI: |  |
Pubblicazioni:
- Gerosa, T. (2021). Measurement Invariance with ordered Categorical Variables. Applications in Longitudinal Survey Research. In A. Cernat & J.W. Sakshaug (Eds.), Measurement of Error in Longitudinal Data (pp. 259-288). Oxford University Press
Restrizioni nell'uso dei dati:
I dati sono distribuiti secondo la licenza Creative Commons – Attribuzione 4.0, disponibile a questo indirizzo.
Contatto fonte: Tiziano Gerosa - Università degli Studi di Milano-Bicocca
Citazione:
Argentin, Gianluca; Gerosa, Tiziano. (2016-2017) OpenTeQ – Scala di efficacia dell’insegnante. UniData - Bicocca Data Archive, Milano. Codice indagine SN218. Versione del file di dati 1.0 doi:10.20366/unimib/unidata/SN218-1.0
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